手机成瘾是一种心理疾病
作者:茅卫东 2021-04-21 09:50:31 心理健康

现在学校和家长都非常重视学生的手机成瘾问题。

河南一学校组织学生公开砸手机

学校:家长同意的

今年1月15日,教育部发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园,目的是保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,

《通知》明确,学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。

仅凭个人经验,这个通知只能是名存实亡,因为没有学生会甘心把手机带进校园后交由学校统一保管。

有几个学生带手机进校园是为了方便与家长联系哟,可不就是想玩嘛。

学生既不是公务员,也不是事业单位工作人员,不是你要求他们交什么他们就会交什么的。

何况绝大多数学生是未成年人,特别是初中生、小学生带手机进校园不交给学校,学校也不能开除了事啊。

学校当然可以一次次找家长、训家长,逼家长转身再逼孩子就范。

问题是,孩子玩不成手机,一定会跟家长玩命。

前两天,一个家长找我。

儿子初三,放学回家就玩手机,一玩就是深更半夜。

父亲干涉,两人发生激烈争吵,

“他居然骂我畜生,说你可以去死了”,这位家长一夜未眠。

就没有办法解决这个问题了?

个人认为,在目前的教育环境中,手机成瘾问题就相当于“心理爱滋”。

艾滋病已从一种致死性的疾病,转变为可长期管理的慢性病,却还没有办法根治。

学生手机成瘾在目前看来也是如此,可以控制,但完全根治是不可能的。

学生手机成瘾,主要责任不在手机、不在游戏,要怪首先应该怪家庭和学校。

既当裁判员,又做运动员,比赛不可能公平;既是问题的制造者,又是问题的解决者,这个游戏你能玩得转?

不过,让吃瓜群众看得很精彩,这倒是完全可以做到的。

当下,只要在规范办学的校园环境中,无论公立还是私立,学生即使不玩手机,其精神状态要么是萎靡的,要么是亢奋的,极少有正常的。

国人是多么迷恋整齐划一哦

当全社会都以“学生分数”来评价学校、教师、学生,甚至评价教育局和地方政府的时候,教育和与教育相关的所有人,包括校长、教师、家长和学生就必须整齐划一地变态,不然很难活不下去。

谁也别怨谁,大家都是雪崩中那一片片“无辜”的小雪花。

但这样活下来,以后想恢复正常极其困难。

不过也没关系,大家都这样,反正好几年、坏几年,疯疯癫癫又几年,慢慢也就习惯了,还可以沦为一道亮瞎人眼的风景线。

从这个意义上说,学生玩手机其实是一件好事,这是他们在用一种生命本能奋力抵制僵化的教育环境。

这是一种希望,说明孩子们中间还有几个人是正常的,还知道反抗。

所以我认为,在当下的教育环境中,百分百禁止手机进入校园既没有必要,也没有可能。

手机成瘾是一种心理疾病

如果学生都不玩手机了,那去干什么,不就是全部沦为刷题机器了吗?

学生在现在的教育模式之下到底能学到什么,除了会刷题。

昨天,有位小学老师加我微信,说她班上有个学生不写作业,同学反映他还有小偷小摸行为。她说自己很为孩子担忧,却不知道怎么办,想请我支支招。

估计很多人只能看到这位小学老师的爱心,或者还可能认为她很敬业,可有人像我一样一看就来气:教师的专业素养去哪里了?

学生不写作业,还有小偷小摸行为,老师竟然就束手无措了,这和一个保姆不会做饭洗碗有什么区别?

这样的求助,不是一次两次,而是相当普遍。

而且他们认为自己是为了学生好,不是为了自己,所以从来不提付费的事情。

自己有需求就要求得到满足,这是孩子的权利

家长们可以想一想,当你的孩子在学校出现状况,有几位老师表示过理解,劝你们耐心?

我知道,肯定有,当年我就是这样的老师。但是,这样的老师现在多吗?

老师们教育学生有三板斧:第一下:“你态度不端正。”;第二下:“你不尊敬老师。”第三下:“你们家长不配合。”

十余名女学生做操迟到被男老师当众掌掴

校方:已停职;本人观点:校长也该停职

三板斧扔完,不是拳打脚踢扇耳光,那就是哭天喊地期盼惩戒权了。

可有几人在课堂教学、班级管理上真正使过力、用过心。

你可千万别把给学生布置海量作业、在教室安装监控探头、在家长群天天公布违纪违规学生名字……当作敬业,当作专业,那是胡搞,是以教育的名义、以为学生好的名义所做出的反教育、反人性的事情。

但很多家长喜欢这一套,因为他们信奉“吃得苦中苦,成为人上人”。他们不在乎人道不人道,把别人踩在脚下是他们梦寐以求的事情。自己已经没机会了,那就拼了命也要让孩子成为人中龙凤以后可以欺负人,想想都美得很。

教师和家长就这样取得了共识,组成了统一战线。

他们成气候了,有势力了。

假做真时真亦假,一个字,读错的人多了,读正确的人就错了。

现在的世道就是错误理直气壮,正确百口莫辩,戒尺威逼之下,正确向错误道歉,于是和谐。

不出人命有人就不会收手,出了人命也不知错

“我是为学生好”,到哪里都理直气壮

遇到这样的老师,遇到只知道配合老师的家长,孩子们可不就生无可恋,人间不值得啊。

如果你是少数另类家长,如果你希望孩子能有一个快乐的童年,能有一颗善良的心,能有尊严地过一生,怎么办?

自己孩子自己爱。

一次次听到家长对我说:“孩子说了,他不是不想学习,就是不想去学校。茅老师,不去学校怎么行呢,你能帮我劝劝孩子吗?”

我怎么劝,劝他学学孙悟空,成为斗战圣佛?

别傻了家长们,能在太白金星的炼丹炉中练就火眼金睛的孙猴子就一个,绝大多数进去后化得灰都没剩下。

况且,就这一个,我还不欣赏。

换个思路吧。

当年大学扩招前,有“千军万马过独木桥”一说,考上大学的都是“天之骄子”,那些没考上大学的后来都活得生不如死吗?

多少家长自己也没上过大学,一样成家立业了,为什么你的孩子连死的心都有了,你们还要继续逼他呢?

想想办法啊!

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