作为生活在社区中的——人类，我们总是面临着与他人的信息交流。这种信息交互方式并不局限于交谈。识别别人的眼睛、外貌、动作、气味等信息会影响我们的注意力。

别人的这些信息是如何影响我们的认知的？

01.世界上有你和他们。

虽然许多动物形成紧密的社会联系，具有复杂的等级制度，但人类社会往往被描述为更高层次的社会——“超级社会”。

人类社会生活的复杂性要求我们高度善于感知、理解和预测他人的行为。人们需要不断思考别人在做什么或在想什么，无论是早上乘坐公共交通工具上下班，规划政治运动，下棋时尽量小心，还是参加仪式庆典。这就对人类的认知提出了非同寻常的挑战，因为别人往往在感知、性格、能力、意图、信仰等方面都与自己不同。在社会中，与他人的合作往往涉及到生理和心理的协调，以及接受他人观点的能力。

虽然大量数据揭示了自我认知在基本认知过程中的首要地位，但也表明，即使我们的注意力表面上集中在自己的决策上，人类的认知也会受到其他因素的影响。在过去的十年里，大量的研究表明，人们计划行动，形成记忆，并关注环境的各个方面。这些动机不仅受自己的观点和目标的影响，还受到周围其他人的想法和目标的启发。

总之，我们看到的世界是一个自我和他人的世界。

他人对认知过程的影响被定义为互动。

02.“我偶然学会了你的咒语”

如果你和一个很喜欢打响指的朋友在一起，在他害怕的时候做夸张的动作，过了一段时间，你可能会发现你无意中做了某人的“招牌动作”。甚至可能没必要在一起很久。和一个面部表情夸张的人交谈后，你也可能在后来和别人交流的过程中“突然看到那张脸”。

“运动感染”被描述为无意识地、不自觉地模仿他人的行为、姿势和面部表情。

这种无意识模仿行为出现的一种可能的解释是，观察别人的行为会使我们在自己的大脑中模拟出别人的行为，从而促进我们对别人的理解。这些自动模仿效果被归因于各种功能。至于面部和姿势模仿，人们认为它们的作用是增加个体之间的联系，自发地模仿他人的行为。有些人认为这可以提供一种理解行为的方式。

03.“别过来，你会影响我的定位的。”

即使我们不一起行动，另一个人的存在也会导致人们自发地占据另一个人的空间位置。

例如，当需要描述场景中对象的位置时，另一个人的存在可以将人们的描述从以自我为中心的参考帧改变为偏移参考帧。

这个现象可以通过一个任务来理解：参与者必须回答关于物体位于哪里的简单问题(例如，蜡烛的哪一边是菠萝？)。这些物体在屏幕上显示时，也有参考字符(人在物体后面)，人的左右判断往往是参考字符在屏幕上的视图而不是自己的视图。

在其他人的视角对我们感知的影响的一个最明显的例子中，当视觉忽视的患者从另一个人相反的视觉空间视角看物体时，以前被忽视的物体现在可以被检测到。这提供了证据，证明他人的存在会改变人们对环境感知的参照系。

04.“看来这就是你说的”——互动的记忆效应

如果我们认为别人相似，那么别人的关注会帮助我们提高记忆力。在一系列的研究中发现，如果参与者被给予其他相似的人正在经历这些刺激的印象，他们的记忆(例如单词的记忆)就会增强。而且如果别人的行为和我们不一样，可能会干扰我们自己的记忆。这些数据表明，他人的存在会影响我们对环境中物体和事件的基本记忆。

此外，其他人吸引我们注意事件的方式似乎会影响我们保存的信息类型。比如你和别人一起经历一个事件，对方提到“今天几号”“现在几点了”等时间信息，你的大脑更容易先记住事件发生的时间。

在社会生活中，别人的信息干扰记忆是很常见的。例如，集体记忆效应——曼德拉现象，即“目击者证词”，其结果受到质疑证词时不同质疑方法的影响，这些记忆扭曲的背后是他人信息对我们认知过程的影响。

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